ГлавнаяHome · ОглавлениеContents

УрокLesson 30Ударение в пятисложных словахStress in five-syllable words

Артикуляционная гимнастикаArticulation exercises →

№1

ВетерАудированиеListeningСвитокЛексика. ЧтениеVocabulary. Reading

Слушайте и читайте.

Listen and read.

татАта – тататАта – татататАтатататА – татататА – татататАтатататА – тататАта – тататАтатататАта – тататАта – тататАтататутутУ – тутутУту – тутутУтутутутУту – тутУтуту – тутУтутутутОтото – тОтотото – тотОтотототОтуты – татОтуты – татОтутыты

№2

ВетерАудированиеListeningСвитокЛексика. ЧтениеVocabulary. Reading

Слушайте и читайте. Переведите и выучите выделенное слово.

Listen and read. Translate and learn the highlighted word.

таТАтатата татаТАтата тататаТАта
моро́женое информа́ция библиоте́ка
худо́жественный общежи́тие администра́тор
сообще́ние америка́нец
совеща́ние

№3

ВетерАудированиеListening

Слушайте и отмечайте слова, которые вы услышали.

Listen and mark the words you hear.

  1. [ ] тататА – [x] татататА
  2. [x] татАта – [ ] татАтата
  3. [ ] тАтата – [x] тАтатата
  4. [ ] татАта – [x] тататАта
  5. [ ] тататАта – [x] татАтата – [ ] тАтатата
  6. [ ] тутутутУ – [ ] тутутУту – [ ] тутУтуту – [x] тУтутуту
  7. [x] татутатЫ – [ ] татутАты – [ ] татУтаты – [ ] тАтутаты
  8. [ ] татататАта – [x] тататАтата – [ ] татАтатата
  9. [ ] тутутутУту – [ ] тутутУтуту – [x] тутУтутуту
  10. [x] тататутАты – [ ] тататУтаты – [ ] татАтутаты

№4

ВетерАудированиеListening

Слушайте и выбирайте ударный гласный звук.

Listen and choose the stressed vowel sound.

  1. миллионе́р
  2. макаро́ны
  3. физкульту́ра
  4. внима́ние
  5. понеде́льник
  6. живо́тное
  7. Ма́сленица
  8. апельси́новый
  9. матема́тика
  10. Олимпиа́да
  11. ситуа́ция
  12. упражне́ние
  13. прямоуго́льник

№5

ВетерАудированиеListening

Слушайте и определяйте количество слогов в словах.

Listen to the words and determine how many syllables they have.

  1. [ ] 1 [ ] 2 [x] 3 [ ] 4 [ ] 5 {двуно́гий}
  2. [ ] 1 [ ] 2 [x] 3 [ ] 4 [ ] 5 {седина́}
  3. [ ] 1 [x] 2 [ ] 3 [ ] 4 [ ] 5 {гря́зный}
  4. [ ] 1 [ ] 2 [x] 3 [ ] 4 [ ] 5 {подбодри́ть}
  5. [ ] 1 [ ] 2 [ ] 3 [x] 4 [ ] 5 {дели́мое}
  6. [ ] 1 [x] 2 [ ] 3 [ ] 4 [ ] 5 {умо́лк}
  7. [ ] 1 [ ] 2 [ ] 3 [x] 4 [ ] 5 {десяти́чный}
  8. [ ] 1 [ ] 2 [ ] 3 [ ] 4 [x] 5 {автома́тика}
  9. [ ] 1 [x] 2 [ ] 3 [ ] 4 [ ] 5 {вкрути́ть}
  10. [ ] 1 [ ] 2 [x] 3 [ ] 4 [ ] 5 {зате́я}
  11. [ ] 1 [ ] 2 [ ] 3 [ ] 4 [x] 5 {ежеме́сячный}

№6

ВетерАудированиеListening

Слушайте и определяйте количество фонетических слов в словосочетаниях (оно равно количеству ударений).

Listen and determine the number of phonetic words in the phrases (it equals the number of stresses).

  1. [ ] 1 [x] 2 [ ] 3 [ ] 4 [ ] 5 {пошёл в магази́н}
  2. [ ] 1 [ ] 2 [x] 3 [ ] 4 [ ] 5 {почти́ ничего́ не́т}
  3. [ ] 1 [ ] 2 [x] 3 [ ] 4 [ ] 5 {отку́да она́ зна́ет}
  4. [ ] 1 [x] 2 [ ] 3 [ ] 4 [ ] 5 {ча́ще всего́}
  5. [ ] 1 [x] 2 [ ] 3 [ ] 4 [ ] 5 {о мыша́х и лю́дях}
  6. [ ] 1 [ ] 2 [x] 3 [ ] 4 [ ] 5 {до́м че́рез доро́гу}
  7. [ ] 1 [ ] 2 [ ] 3 [x] 4 [ ] 5 {на вку́с и цве́т това́рищей не́т}
  8. [ ] 1 [ ] 2 [x] 3 [ ] 4 [ ] 5 {цыпля́т по о́сени счита́ют}
  9. [ ] 1 [ ] 2 [ ] 3 [x] 4 [ ] 5 {ска́зка ло́жь да в не́й намёк}